Уторопське НВО

Директор об’єднання - Ласійчук М. І.                                                                                         

Заступник з навчально-виховної роботи - Біленчук М. Д.

Заступник з виховної роботи - Ласійчук Г. П.

Гордість школи

Ансамбль пісні і танцю «Смерічка».

Керівником якого є О. Цимбалюк, та В. Дунич «Смерічка» постійно займає призові місця на районних та обласних оглядах художньої самодіяльності. 

–Учительський ансамбль «Любисток»

–На подвір’ї об’єднання побудований пам’ятник  Т. Мельничуку.

–В об’єднанні є меморіальні дошки М. Підгірянці та Т. Мельничуку.

–Екологічна стежка «Уторопчанка».

–Куток духовності св. Миколая.

Головне завдання школи:

Виховання фізично і морально здорового покоління, задоволення національно-культурних потреб населення України.

   В об’єднанні працює 37 вчителів, 5 вихователів.

З них мають:

вищу категорію – 24

першу категорію – 2

другу категорію – 2

спеціалісти – 2

звання «Старший вчитель»  –8

звання «Вчитель-методист» – 9

звання «Відмінник освіти» - 4

В об’єднанні  навчається - 234  учні.

Кількість класів – 14.

Режим навчання – одна зміна.

Учні об’єднання займаються в таких гуртках: хоровий, танцювальний, вокальний, спортивний,  «Школа безпеки», «Культура мови і спілкування», «Лікарські рослини», «Виготовлення сувенірів», «Образотворче мистецтво».

«Не успіх, а зусилля заслуговують нагороди»

Наша мета – особистість, яка саморозвивається, здатна будувати життя за законом Добра, Істини, Краси та Християнської Моралі

Всі вчителі школи живуть за принципом: «Насолода життя у творчості», ідеалом яких є людина творча, яка багато знає і вміє.

Школа з 01.11.2006 року реорганізована в навчально-виховне об’єднання, де функціонують дві дошкільні різновікові групи

«Малятко»  та  «Віночок»

В об’єднанні працюють дві групи продовженого дня, в яких займається 60 учнів 1-4 класів

Педагогічний колектив будує роботу, виходячи із положення Конституції України, Закону «Про освіту», Національної доктрини розвитку освіти.

В центрі уваги всіх вчителів, в центрі всієї реформи повинна стати особистість дитини, її інтереси і здоров’я, її гармонія з оточуючим світом.